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- 發布時間:2023-02-03語文《草船借箭》片斷賞析
- 發布時間:2021-02-19小學語文《槐鄉的孩子》的片斷賞析
片斷一、回憶舊課，凸現差異，激發動機。 我們學習了《爬天都峰》一課，體會到了課余生活有許多樂趣，請你說說從中體會到了什么樂趣？” 在學生回憶交流后，教師提出問題，揭...
- 發布時間:2021-02-19《語文園地三》片段賞析
1、小組交流。 師：請大家把你們心中的秋天講給小組同學聽聽，怎么想的就怎么說。（學生小組交流，教師巡視），參與交流。 2、集體交流。 （1）指名上臺描繪秋天，及時進行評價...
- 發布時間:2021-02-18小學語文《驚弓之鳥》的片斷賞析
一、課堂導入巧 (片斷一) 師：上一節課，我們已經預習了《驚弓之鳥》，誰能告訴大家“驚弓之鳥”寫了件什么事?(生答略。)大雁的母親悲痛欲絕，堅決要為孩子報仇，因此將更羸告上...
- 發布時間:2021-02-18《火燒云》語文教學片斷賞析
教材：四年級《火燒云》 師：火燒云的顏色變化不僅快，而且還很—— 生：（齊答）多。（板書：多） 師：都有哪些顏色？ 生：半紫半黃、半灰半百合色，還有紅通通、金燦燦、 生...
- 發布時間:2021-02-18《棉鞋里的陽光》語文教學片斷賞析
文戈老師在上義務教育課程標準實驗語文教科書（人教版）一年級（下冊）《棉鞋里的陽光》的一個教學片段為： 師：剛才，小朋友們預習了課文，又認識了13個生字新朋友，還把他們...
- 發布時間:2021-02-18小學語文《葡萄溝》片斷賞析
《葡萄溝》一課，一位教師在導讀到“葡萄干好”這一部分時，拿出一包吐魯番產的葡萄干，要學生品嘗后作產品推銷。這一環節的設計應當是不錯的，學生要推銷好產品，必須讀懂葡...
- 發布時間:2021-02-18小學語文《倔強的小紅軍》片斷賞析
《倔強的小紅軍》這篇課文生動感人，是指導學生進行單元重點訓練項目“從內容中體會思想”的有效憑借。在學生初步理解課文內容并充分體會了小紅軍及陳賡同志饑餓、虛弱、疲憊...
- 發布時間:2021-02-18小學語文《雨點兒》教學片斷賞析
《新課標》指出：識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時要充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字方法。每個學生都應是不同的個體，其生活經驗不同，其思維方式也...
- 發布時間:2021-02-18小學語文《植物媽媽有辦法》片斷賞析
《植物媽媽有辦法》是一首饒有趣味的介紹生物知識的科普類兒童詩。全詩共五節，第１節激發學生思考：植物用什么方法傳播種子；第２、３、４節運用擬人的手法，分別講述了蒲公...
- 發布時間:2021-02-18小學語文《草船借箭》片斷賞析
特級教師王崧舟在教學《草船借箭》一課時，對朗讀訓練的設計別開生面，現將其中一教學片斷摘錄如下： １、學生自學：自由讀“神機妙算”這一部分內容，用浪線劃出最能體現諸葛...
- 發布時間:2021-02-18《最佳路徑》語文教學片斷賞析
我在教學時重點處理這樣幾句話： 1格羅培斯從事建筑研究40多年，攻克過無數個建筑方面的難題。 師：讀這句話你體會到什么？ 生：格羅培斯的水平很高。 生：他專門從事建筑研究，...
- 發布時間:2021-02-18《科利亞的木匣》語文教學片斷賞析
《科利亞的木匣》是人教版小學語文教材第七冊里的一篇課文。故事生動有趣，容易引起孩子共鳴。 【實例】 （課前布置學生帶自己的成長記錄冊或小時候的照片） 師：有沒有同學帶...
- 發布時間:2021-02-18小學語文《最后一課》片斷賞析
[教例簡述] 這是《最后一課》的每一個教時，學生已經預讀課文，了解過課文故事中的背景。 第一個教學環節：閱讀，思考。（15分鐘） 思考題：韓麥爾先生是一個怎樣的人？ 要求：...
- 發布時間:2021-02-18四年級語文《五彩池》片斷賞析范文
通過閱讀積累詞匯和知識,是提高寫作能力和課外閱讀能力的一個好方法。因此，學校開設了專門的閱讀課，鼓勵學生多讀書，多積累。但是，如果教師不能給學生提供展示自己積累的詞...
- 發布時間:2021-02-18《棉花姑娘》語文教學片斷賞析
理念是行為的內核，行為是理念的外顯。在新課程的腳步聲中，我們正在不斷地探索、實踐、創新，我們正在與新課程共同成長。參加了不少聽課活動，覺得老師們都在積極的實踐新課...
- 發布時間:2021-02-18小學語文《一去二三里》片斷賞析
在教學《一去二三里》這篇識字課時，是這樣教學生認識生字的： （課件出示十二朵小黃花，點擊每朵小黃花，都能看見本課的其中一個生字。） 師：小朋友們，今天有幾朵小黃花要...
- 發布時間:2021-02-18語文《詠柳》教學片斷賞析
唐代大詩人賀知章的《詠柳》一詩，通過描寫在春風吹拂下，柳樹迷人的姿態，贊美了萬物復蘇、生機盎然的春天。下面根據新舊教材不同年級中，兩位教師的課堂處理實錄，比較學生...